Laa-Laa لا لا موقع شباب السودان الحر
يصدرها *الحزب الشيوعي بالعاصمة القومية* للوصول لأكبر قاعدة من الجماهير ونقل نبضها والعمل معها وإليها *ومنبرا* للتوعية يسهم في معرفة هذه القواعد لرأي الحزب بالعاصمة ومواقفه الجماهيرية ولكافة جماهير الشعب.
🔴 *رابط صفحة الحزب الشيوعي بالعاصمة القومية علي الفيس بوك* https://www.facebook.com/الحزب-الشيوعي-بالعاصمة-القومية-431931800554103/
🔴 *رابط صفحة الحزب الشيوعي بالعاصمة القومية علي تويتر* (@Communist_SD): https://twitter.com/Communist_SD?s=08
💥 *_حراك مهني عريض.._*
اطلق ناشطون ومغردون سودانيون حملة واسعة في وسائل التواصل الاجتماعي تحت شعار:
*حراك مهني عريض وموحد*
– من أجل أجور تغطي الاحتياجات الأساسية.
– من اجل مقاومة اتحادات ونقابات السلطة.
#نبقى_حزمه_كفانا_المهازل
💥 *_لصوت العاصمة كلمة_*
يشهد الأسبوع القادم بداية العام الدراسي، في ظل ظروف إقتصادية بالغة السوء والتعقيد، وقد بلغت معاناة المواطن ذروتها علي كافة الأصعدة، إذ تعيش البلاد أزمة غلاء فاحش وتضخم إقتصادي رافق ميزانية 2018م البغيضة الفاشلة التي جعلت من إلتزامات الأسر السودانية في بداية العام الدراسي عباءاً كبيراً يضاف لأعباء ومصارف المعيشة والعلاج والكهرباء والمياه والرسوم المحلية من نفايات وعتب…الخ، حيث شملت موجة الغلاء الزي المدرسي والأدوات المدرسية والرسوم الدراسية المفروضة من إدارات المدارس،مما ينذر بمعاناة وفشل للعام الدراسي، ولعل الجدير بالذكر أن التعليم قد شهد إنهياراً كبيراً ومتصاعداً، وعلي كافة المستويات، في ظل سلطة الأخوان المسلمين، فالبيئة المدرسية منهارة علي مستوي تهدم المباني وقلة الإجلاس وزيادة السعة الإستيعابية للفصل، كما تعاني المناهج من خطل دعاوي التأصيل والحشو غير المبرر، الذي قصد منه صياغة التلاميذ وفقا لفكر جماعات الإسلام السياسي القائم علي التطرف والهوس الديني، ويعاني المعلمون من ضعف المرتبات وتأخرها، وعدم التدريب ونقص حاد في عدد المعلمين المدربين بسبب الهجرة والفصل التعسفي، إضافة إلي المعاناة من تردي البيئة المدرسية، والإجلاس وقلة الكتاب المدرسي وإرتفاع الرسوم الدراسية،لتنتفي بذلك جميع مظاهر التعليم المجاني، مما زاد من أعداد الفاقد التربوي نتيجة للتسرب المتنامي لطلاب المدارس في جميع مراحل التعليم العام بسبب عجز أسرهم عن مواجهة هذه التكاليف الباهظة، هذا بالإضافة إلى تزامن بداية العام الدراسي مع بداية فصل الخريف الشيء الذي يقلق مضاجع الآباء ويزيد مخاوفهم على أرواح أبنائهم، فلم نر أو نسمع عن صيانة أو ميزانية للمدارس الآيلة للسقوط التي تم بسببها تعطيل الدراسة في العام السابق. ويبقي الحل الذي نطرحه في الحزب الشيوعي السوداني قائماً في ضرورة إلتزام الحكومة بمجانية التعليم وألزاميته وديمقراطيته مقترناً بإسقاط نظام البشير وحزبه.
💥 *_كلمة الميدان_*
الخميس21 يونيو 2018..
في الأسبوع القادم ستفتح المدارس أبوابها، وستواجه الأسر المطحونة عبئاً إضافياً لما واجهته من أزمات في شهر رمضان واستقبال مستلزمات العيد.
ستواجه الاسر عند بداية العام الدراسي الجديد زيادات كبيرة في اسعار المستلزمات المدرسية والتي تضاعفت اسعارها لتصل الى اكثر من 200% تأتي هذه الزيادات في ظل وضع اقتصادي بالغ الصعوبة بسبب ميزانية الجوع والفقر ، كما ان التلاميذ ظلوا يدفعون رسوما مدرسية تحت مسميات مختلفة فرضت عليهم من قبل ادارات المدارس رغم القرارات المعلنة من وزارة التربية والتعليم والقاضية بعدم فرض اي رسوم على تلاميذ المدارس الحكومية، الا ان ادارات المدارس لم تتخلى يوما عنها ، ما نتج عن ذلك اما الطرد او التسرب من المدرسة .
وبالنسبة للمعلمين أنفسهم فقد أصبحوا يواجهون ظروفاً اقتصادية تهدد استقرارهم فيما يخص مواجهة ظروف المعيشة والغلاء الطاحن بالنسبة لهم ولأسرهم، إن عدم صرفهم لمرتباتهم والنقص الحاد في صفوفهم دفع عدد هائل من المعلمين للهجرة خارج البلاد او اللجوء للمدارس الخاصة والتى توفر لهم اوضاعا افضل ، وهو ما كان ينفر منه المعلم الوطني الحامل لهموم العملية التعليمية والساعي لتطوير البيئة الصحية السليمة لاستقرار المعلم ليعطي بإخلاص وتفاني.
فلقد أصبحت البيئة المدرسية نفسها غير سليمة من ناحية جلوس التلاميذ على الأرض، وانعدام الكتاب المدرسي الذي يباع في الاسواق مما يوضح أن التعليم والميزانية التي تخصص له من قبل الدولة لا تمثل جميعها أولوية عند نظام الجبهة الاسلامية، الذي حول التعليم إلى نظام طبقي لا يحصل عليه سوى عليّة القوم من ميسوري الحال.
إذن فإن مجانية التعليم العام وتهيئة البيئة المدرسية التي تردت في ظل نظام الجبهة الاسلامية هي الخطوة الأولى والاهم في أي عملية لانقاذ ما يمكن إنقاذه في حقل التعليم، كما أن إلزامية التعليم وجعله ميسوراً ومتاحا لكل الأطفال في سن التعليم هو أحد أهم شروط إصحاح البيئة التعليمية، وهذا ما لن يتحقق في ظل وجود هذا النظام بأي حال من الأحوال وعلى الآباء وأولياء الأمور والمعلمين أنفسهم الاصطفاف ضمن الصفوف الطويلة لشعبنا الخلاق الذي يعمل من أجل الاطاحة بنظام الجبهة الاسلامية إلى مزبلة التاريخ من أجل فتح الطريق أمام نظام تعددي وديمقراطي يوفر المستلزمات الأساسية من مأكل ومشرب وملبس وتعليم وصحة وسكن ومواصلات لتكون في متناول يد الجماهير ،، وليس عسيراً على جماهير شعبنا تحقيق مثل هذا المطلب.
💥 *_تصريح صحفي_*
توقعت القيادية بلجنة المعلمين الاستاذة/ *امل سليمان* ان تزيد نسب التسرب من المدارس هذا العام بفعل الغلاء الغير المسبوق، خاصة بعد ميزانية الجوع التي عملت علي التمكين لسماسرة الجبهة الاسلامية علي حساب المواطن، وتحولت الدولة بموجب هذه الميزانية الي سلطة جبايات كاملة الدسم، كما حملت نظام الجبهة الاسلامية ما ينتج من تردي هذا العام لسياساته، واضافت ان وزارة التربية تخلت عن كافة مسؤولياتها وتركت المهمة لولي امر التلميذ، الذي اصبح يقوم بكل المهام المدرسية من اجلاس وطبشور وكهرباء وحتي مواد التنظيف مما جعل العبء ثقيلا علي الأسر، واكدت امل سليمان علي ان إدارات المدارس لن تتخلي عن الرسوم الدراسية لعدم وجود ميزانية مخصصة من قبل السلطات علي التعليم الحكومي وذهبت في القول الي ان الرسوم التي تفرضها المدارس أكبر بكثير من الذي يصرف فعليا مما جعل العبء مركبا، فلجأ عدد كبير من الطلاب للمدارس الخاصة وهم بذلك يدفعون دفعا تجاه سياسات الانقاذ الرامية لتجفيف التعليم العام واللجو للمدارس الخاصة تنفيذا لسياسات الخصخصة.
ومن خلال سردها الضافي ذكرت بان البيئة المدرسية لم تعد صالحة للتعليم، منبهة الى انهيار دورات المياه والفصول في معظم المدارس خلال الاعوام السابقة. *الميدان*/ الخميس 21 يونيو.
💥 *_خبر وتعليق_:*
*الخبر*:
أقر وزير التربية والتعليم بولاية الخرطوم د. فرح مصطفى بمنح *مواقع استراتيجية* لعدد من المدارس الخاصة والعالمية والأجنبية *دون مقابل* وإعطاء البعض الآخر أراضي *أقل من قيمتها بنسبة 40%،* واعتبر الخطوة *شراكة* بين وزارته وهذه المؤسسات.
(موقع النيلين عن صحيفة الصيحة)..
*التعليق*:
هذا الإقرار السهل بمنح مؤسسات ربحية جشعة باهظة التكاليف لا يمكن الوصول إليها من عامة أبناء الشعب قطع أرض مميزة مجانية بمواقع إستراتيجية وأخرى بنصف القيمة تقريبا بدعوى الشراكة بينها وبين وزارة التربية والتعليم بولاية الخرطوم، يبدو وكأنه تصريح استباقي لعاصفة ما، التصريح خطير جدا وورطة كبرى لصاحبه ولجهات أخرى، إذ سيقود تلقائيا لعدة أسئلة أهمها:
1/ ما هي تلك المدارس؟ ومن هم أصحابها؟ وكيف حصلوا على تلك المنح التي تساوي قيمة كل واحدة منها عشرات الملايين (أي المليارات) من الجنيهات؟ وما هو السعر الذي خصمت منه ال 40%؟
2/ إن كانت هناك شراكة بين الوزارة وبين تلك المؤسسات تبرر ذلك، فأين هي عقودات الشراكة، وهل أودعت نسخ من هذه العقودات لدى وزارة العدل في الحين؟؟
3/ ما هو عائد تلك الشراكة المادي على الولاية والأكاديمي على العملية التعليمية العامة وعلى المدارس الحكومية (طالما كانت هناك مدارس حكومية)، والتي هي المهمة الأكبر للوزارة؟ تلك المدارس التي تنهار مراحيضها (لا مؤاخذة) بالمعلمين وهي أي الوزارة (تتبرع) لرجال الأعمال ونسائها بما يساوي المليارات.
4/ ما هي نسبة الوزارة المقدرة من التلاميذ الفقراء غير المقتدرين والمعلمين السودانيين في هذه المؤسسات بناءا على تلك الشراكة؟؟؟
5/ هل يكفي (إعتبار أن) وليس (إن) الأمر شراكة أن تمنح كل تلك الأراضي لتلك المؤسسات بهذه الطريقة (دون مقابل) وهي إحدى ثروات الولاية الناضبة؟
💥 *_تصريح صحفي_*
بتاريخ ١٨/١١/٢٠١٧ تم اعتقال موكلنا هشام علي محمد علي (ود قلبا) بواسطه السلطات السعوديه وتم تسليمه للسلطات السودانيه بتاريخ ٢٩/٥/٢٠١٨ وظل منذ ذلك التاريخ رهن الاعتقال بواسطه جهاز الامن والمخابرات الوطني . تقدمت اسرته بعدد من الطلبات بغرض زيارته والالمام بحالته الصحية(النفسيه والجسديه) حيث تقدمت بطلب اول بتاريخ ١١/٦/٢٠١٨ وطلب ثاني بتاريخ ١٥/٦/٢٠١٨ وظلوا يترددون علي مكتب استعلامات جهاز الامن بصوره شبه يوميه بدون الاستجابه لطلبهم او الرد عليه مما أدي الي قلق الاسره علي سلامة ابنهم المعتقل .
ونحن في هيئة الدفاع نري بان منع موكلنا من مقابله اسرته مصادرة لابسط حقوقة الدستورية التي تقرها المادة ٢٤ الفقره(٦) من الدستور الانتقالي لجمهورية السودان لسنه ٢٠٠٥ والمادة ١٤الفقره (٣)من العهد الدولي للحقوق المدنية والسياسية لسنة١٩٦٦م والماده ٥١ الفقرات(١)(٢)(٣)(٤) من قانون الامن الوطني لسنة ٢٠١٠ والتي تلزم وبصفة وجوبيه فور القبض عليه ابلاغه بالاسباب وحقه في الاستعانة بمحام وحق ذويه واسرته في مقابلته وحرمانه من هذه الحقوق يعد انتهاك دستوري خطير واننا ووفق القانون و بكامل الثقه نجزم ببراءة موكلنا من اي فعل او امتناع عن فعل قد تجرمه اي من قوانين البلاد ونأمل في اطلاق سراحه او تقديمة لمحاكمة عادله وسنوالي جهدنا الي حين تحقيق ذلك.
ودمتم..
هيئه الدفاع:
١- الاستاذ/التجاني حسن محمد ادريس
٢- الاستاذ/بكري جبريل بابكر
٣- الاستاذ/محجوب عبدالله داوؤد
٤- الاستاذ/شوقي يعقوب ادم
*الجمعه ٢٢/٦/٢٠١٨*
💥 *_سلطات جديدة للقانون تقضي بـ” إيقاف الصحفى” من الكتابة_*
صادق مجلس الوزراء في اجتماعه برئاسة النائب الأول لرئيس الجمهورية، بكري حسن صالح، رئيس مجلس الوزراء، على مشروع قانون الصحافة والمطبوعات الصحفية (تعديل) لسنة 2018، والذي أضاف سلطات جديدة تقضي بإيقاف الصحفي من الكتابة وسحب الرخصة.
وقال المتحدث الرسمي باسم مجلس الوزراء، عمر محمد صالح، إن مشروع القانون قدمه وزير الإعلام، أحمد بلال عثمان، بحضور ومشاركة واسعة من الاتحاد العام للصحفيين السودانيين، والمجلس القومي للصحافة والمطبوعات، ورؤساء تحرير الصحف وكتاب الأعمدة بالصحف.
وأفاد صالح بأن السمات العامة للتعديل جاءت لتشمل تعديل تفسير كلمة (الصحيفة)، لاستيعاب الصحافة الإلكترونية، وتعديل نص المادة (5) بما يكفل للصحفيين حرية التعبير والفكر والمعرفة والاتصال والحصول على المعلومات.
“صالح نوه لتعديل المادة (23) التي حددت الشروط الواجب توافرها في الصحفي ورئيس التحرير برفع سنه من 35 إلى 40 عاماً، ورفع فترة الخبرة من عشرة إلى خمسة عشر عاماً
“وتابع “أضيف لاختصاص مجلس الصحافة والمطبوعات (تنظيم النشر الصحفي الإلكتروني)، وإلغاء المادة (13) التي حددت كيفية انتخاب الرئيس، والاستعاضة عنها بمادة جديدة تكفل لرئيس الجمهورية تعيين رئيس متفرغ ونائب الرئيس”.
ونوه صالح إلى تعديل المادة (23) التي حددت الشروط الواجب توافرها في الصحفي ورئيس التحرير، برفع سن رئيس التحرير من 35 إلى 40 عاماً، ورفع فترة الخبرة من عشرة إلى خمسة عشر عاماً.
وأشار إلى إلغاء البند (3) من المادة 23 الذي يخول المجلس سلطة استثناء المرشح لرئاسة تحرير الصحيفة من شرط الخبرة والمؤهل الجامعي، وتعديل المادة 33 التي تخول المجلس توقيع الجزاءات بإضافة سلطات جديدة.
وأضاف قائلاً “السلطات الجديدة تكفل للمجلس إيقاف الصحفي من الكتابة للمدة التي يراها مناسبة، وسحب الرخصة المؤقتة، وتعديل المادة 39 بإضافة فقرة تخول المجلس سلطة تحديد الضوابط التي تنظم الإعلان في الصحف”.
💥 *_طريقك إلي لجنة المقاومة(3)_*
¤ مرحلة التشبيك تتكون في الحي الواحد من 3 إلي 4 لجان مقاومة.
¤ تنسق لجان المقاومة في الحي الواحد مع بعضها البعض من اجل العمل المشترك وتبادل التجارب.
¤ يتم التنسيق بين لجان الحي بواسطة مندوب من كل لجنة ليكونوا لجنة واحدة لكل الحي.
¤ يتم التنسيق بين الأحياء المختلفة بإختيار مندوب من كل حي في المدينة ليكونوا لجنة للمدينة.
¤ يتم التنسيق بين المدن المختلفة باختيار مندوب من كل مدينة.
بهذه الطريقة نصل لأوسع وأسهل تشبيك وتنسيق بين لجان المقاومة.
💥 *لا لا للغلاء..خبزا خبزا للفقراء*
💥 *تسقط..تسقط حكومة الجوع*
💥 *نحنا مرقنا مرقنا ومافي رجوع ضد الفقر وضد الجوع*
💥 *سلمية..سلمية ضد الحرامية*
